Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2025 – 2026, trong tháng 12/2025, Đoàn kiểm tra của nhà trường đã tiến hành kiểm tra nội bộ nhằm đánh giá toàn diện các hoạt động chuyên môn, lấy trọng tâm là phương pháp “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”.
Qua kiểm tra, nhìn chung đội ngũ giáo viên đã thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn. Hồ sơ sổ sách được cập nhật đầy đủ, khoa học. Việc thực hiện chế độ sinh hoạt trong ngày cho trẻ được đảm bảo đúng thời gian biểu, thể hiện sự tận tâm và trách nhiệm của các cô giáo trong thực hiện nhiệm vụ chuyên môn
Các lớp thực hiện tốt việc trang trí nhóm lớp theo hướng mở, đồ dùng đồ chơi được sắp xếp ở độ cao vừa tầm với trẻ, giúp các con tự do lựa chọn và khám phá.
Các góc hoạt động sử dụng nhiều nguyên vật liệu thiên nhiên (sỏi, gỗ, lá khô, vải vụn…). Bên cạnh đó, một số góc là nơi trưng bày những sản phẩm do chính tay trẻ làm ra, tạo cho trẻ tâm lý tự tin, hứng khởi khi tham gia vào các hoạt động trên lớp. Môi trường lớp học không chỉ đẹp mà còn mang tính “động”, kích thích sự tò mò và sáng tạo của trẻ.
Đoàn kiểm tra cũng ghi nhận sự chuyển biến tích cực trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục. Giáo viên đã áp dụng phương pháp dạy học đổi mới, sáng tạo lấy trẻ làm trung tâm, tại các giờ học trẻ được chủ động tham gia học tập, vui chơi, trải nghiệm, tự tin mạnh dạn thể hiện ý tưởng, suy nghĩ của mình với cô và các bạn, tích cực và có ý thức nền nếp lớp học tốt.
Trẻ được tự mình thực hiện, được sai và được sửa dưới sự hướng dẫn khéo léo của giáo viên, giúp các con phát triển kỹ năng tư duy và giải quyết vấn đề.
Bên cạnh những kết quả đạt được, đoàn kiểm tra cũng thẳng thắn chỉ ra một số hạn chế như: giáo viên còn can thiệp nhiều trong quá trình trẻ thực hiện nhiệm vụ của giờ học, một số ít giáo viên còn lúng túng khi xử lý các tình huống phát sinh.
Những hạn chế giáo viên gặp phải trong quá trình tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ đã được Đoàn kiểm tra đóng góp ý kiến, hướng dẫn, điều chỉnh để bản thân mỗi giáo viên ngày một vững vàng chuyên môn và có những kỹ năng sư phạm phù hợp với từng tình huống.
Công tác kiểm tra nội bộ không chỉ nhằm đánh giá, xếp loại mà quan trọng hơn là cơ hội để giáo viên cùng nhìn lại, học hỏi và hoàn thiện mình. Kết quả kiểm tra tháng 12 sẽ là cơ sở quan trọng để nhà trường có sự điều chỉnh, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn sâu hơn trong học kỳ II cho đội ngũ giáo viên.
Ban truyền thông trường mầm non Xuân Hồng B
